击鼓传花作文

时间: 2023-05-11 一年级作文 联系我们 人气:

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击鼓传花作文

击鼓传花

王钰琦

今天,老师给我们上了一节与众不同的作文课。老师没说写什么题目 ,就是让我们玩个游戏——击鼓传花。

游戏做准备的时候,同学们有的心急如焚等着游戏,有的在想花传到自己这里应该表演什么节目,还有的在说:“快开始吧,快开始吧!”

游戏开始了。老师没有花,所以用毽子当花,放在李婧莹面前。“开始!”老师“咚咚”的敲起桌子,同学们就传起花来。(只见“花”在同学们手上传来传去,像飞鸟一样。)“咚咚”声停止了,毽子落在杨家瑜手上。他到前面讲了一个笑话,笑得我们上气不接下气。

毽子继续传。当老师再次停止,毽子还是落在杨家瑜手里,(写写他的表情)他又讲了个笑话,可是大家没有刚才乐了。他回到座位上说:“我怎么这么倒霉?”

第三次游戏开始了。这回杨家瑜下去了,李美铮“中奖”了。她的眼睛上看下看,很为难的样子,还是我告诉她:“你做个鬼脸就得了。”于是她真做个鬼脸就回去了。

被抓到的还有王明宇,他唱了一句歌词,很时髦的歌。

很快,游戏结束了,但我们的笑声在教室里久久回荡。这真是一个快乐的作文课。

评语:记叙流畅,过程完整,而且有主次,部分描写比较精彩。但批改时感觉语言不流畅,需要加强。

击鼓传花

杨家瑜

我盼望已久的击鼓传花游戏终于开始了。(简单写下游戏的规则和同学们的表情等)

“咚咚”的鼓声响起来了!老师在敲鼓。“花”传的像一只只蝴蝶飞舞。鼓声越来越快,越来越快,我心跳也越来越快。(这句的心理描写很不错。)等鼓声停下来,毽子停到了我的面前,我苦笑一声,只好无奈的走向前,微笑了一下,出了一个谜语,他们谁都猜不出来。我呵呵的笑了一声产出了谜底,他们才恍然大悟。

激烈的游戏又开始了。老师又开敲鼓了,我们把花扔来扔去,一会儿,扔到了西边,一会儿又扔到了东边,真是让人目不暇接呀!鼓声又停了,这因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《让我们一起摇摆》。这首歌惊翻全场,他唱的时候好像忐忑不安的样子,估计是紧张了吧?

游戏又开始了。“咚咚”两声响后,这回还是我,(写写你自己的心理,如:为什么又是我?)我又说出了一个笑话让他们差点笑的嘴都变大了,他们都说好玩。

游戏只玩了三轮,可我们的心情却非常愉悦,写起作文来就得心应手了。

评语:小作者的作文写的比较好,游戏过程描绘的完整,描写比较细。结尾不尽如人意,现在看到的是老师按着你的意思增添的。下回写作文时可不要磨噢!

击鼓传花

李婧莹

这节作文课很令人期待,因为老师要带我们玩“击鼓传花”游戏,很多同学都心花怒放。(这个词用的很好)

游戏开始了。老师敲起了鼓,我们心惊肉跳地传了起来。“花”“落”到了我后面的那位同学面前停了下来。他上前面来,给我们说了一个脑筋急转弯,给我们逗得哈哈大笑。

游戏又开始了。老师又敲起了鼓,又没停到我这,却停到了王明宇那。他给我们唱了一首歌,他还揣着裤兜唱,给我们带来了乐趣。(观察很细,这次作文只有你观察到了,表扬噢!)

这一回是最后一次了。老师的鼓声停后,花又传到了我后面那位同学。他给我们说了一个笑话,我们笑得肚子都痛了。

我很遗憾,因为没有轮到我。其实,我还有更好的笑话没展现呢。我以后要慢点传,这样我才能说笑话。(有自己的思考和想法,不错。)

我喜欢玩“击鼓传花”!

评语:小作者的条理清晰,有一点观察很细,而且,结尾部分还有自己的想法和思考,这是这次全班唯一的一个。表扬!

击鼓传花

建平县第三小学 三年级 高佳彤

今天的作文课,张老师笑盈盈的说:“今天我们玩‘击鼓传花’游戏,好不好?”我们大声的说:“好!——”

于是,老师拿来了一束花——一个毽子,赵老师负责拍桌子,替代鼓。

游戏开始了,有的同学很紧张,(紧张成什么样子,可以写一写。)有的同学开心的拍桌子。开始传了,我瞪大眼睛看着“花”传到我手上,然后“花”像地雷一样扔给一下位同学。这时,老师说:“停”!

“花”停到了杨家瑜的手上。杨家瑜傻笑着上前面给我们讲了一个小笑话,逗的我们捧腹大笑。

第二轮开始了。“花”接着传。传着传着,又传到了杨家瑜的手上。我心想,杨家瑜今天可真倒霉。他又傻笑着走到前面,又讲了一个笑话。这个笑话没有上一个好笑。

接着,传呀传,传到了王明宇那。他走上去说:“我是讲个笑话呢?还是唱首歌呢?”我焦急的说:“快点做决定吧!时间就是金钱!”他最后说:“我还是唱一首歌吧!”唱的是《让我们一起摇摆》,唱的一点儿感情都没有,(而且身子好像还摆动了几下。)这让我们笑的前仰后合。

就这样,我们在欢笑中结束了游戏。

评语:整体上看,小作者写的比较流畅。有动作和语言描写,比较生动。只是实际的作文本中段落分不清,写时要注意分段噢。

击鼓传花

张同心

今天,我们玩了一个好玩的游戏,叫“击鼓传花”。

赵老师公布了游戏规则,我们都听懂了。比赛开始前,同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试。

比赛开始了,每一位同学就像儾到了定时炸弹,刚传到自己手里就马上传给别人。击鼓声停了,花落到了第二排第一个男生手里。他苦笑着,(苦笑这词用的很合适)走上台去,出了一个很难的脑筋急转弯。大家都被难倒了。后来,他自己公布了答案,蹦蹦跳跳地回到坐位上。

第二轮开始了,伴着激烈的击鼓声,刚才被罚到的男生一下子把花扔到了第二排第四个男生那里!我在心里说:“他耍赖!他耍赖!”他把花扔给我,我也赶紧把花扔给了我的同桌。这时,击鼓声停了,老师说:“杨**,你去吧!”杨**是刚刚被罚的那个男生!他走上台,讲了一个不太好笑的笑话。

第三轮开始了。“花”像一支箭一样,“飞”了出去,直接“飞”到了王**的手里。这时击鼓声正好停下。王**走上台,不知怎样才好,(手插到裤兜里,很紧张的样子。)同学们一起说:“唱歌!唱歌!”王**只好边晃着屁股边唱道:“摇摆,摇摆——”“哈哈!”同学们哄堂大笑。

伴着开心的欢笑声,游戏结束了。

评语:游戏记叙的比较生动,比喻和描写都比较突出。但重点不突出,作文应该有详有略。另外,批改作文时老师发现,错别字太多。需要改正哟!

以上就是关于文章击鼓传花作文的全部内容,再次感谢您的阅读,祝您写出属于自己的作文。

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击鼓传花作文400字左右

击鼓传花作文四年级400字

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