作文素材大全整理六年级下册单元作文，读书百遍，其义自见，作文亦是如此，多看多读，对写作也是很有益处，文章仅供参考，具体需要活学活用才是真正的有所帮助，下面随小编一起来看下相关文章六年级下册单元作文吧。
第一单元《家乡的风俗》
语文要素：
1. 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。
2. 习作时注意抓住重点，写出特点。
习作内容：介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
可以写写这种风俗的主要特点是什么，也可以写写自己对这种风俗的实际体验，还可以表达自己对这种风俗习惯的看法。
习作写法：
1. 认识风俗，做好选材
最好能选自己家乡特有的风俗。
2. 抓住重点来写
（1）写风俗时要抓住特点，选择一两项民俗活动；
（2）写参加风俗活动的经历时要抓住重点。
3. 把特点写具体
做法、资料、亲身体验。
家乡的风俗
随着社会的发展与进步，有些传统的风俗离我们生活越来越远，舞龙舞狮，猜灯谜、逛花灯……很多都成了很遥远的传说。生活在城市的我们，更多的是在电视中看到这些场景。可是，在我的家乡，清明扫墓这个风俗一直没有变，代代传承下来。
每年清明节，爷爷就会召集家人们去乡下给太公扫墓。我们怀着悲伤的心情准备好了祭品，手捧鲜花，踏着石梯，一步步上了山——太公的墓在一座并不怎么高的小山上。爷爷带着我们一大家子来到了山顶，走到了太公的墓前。这里的每个墓旁都有一株高大的松树，爷爷摘下一根松枝，打扫墓地上的灰尘。奶奶打开提的篮子，拿出几盒菜，三根香。她整整齐齐地把菜肴放在太公的墓碑前，点燃了三根香，插在墓上的一个小鼎中，全家人轮着祭拜。我转身拿起准备好的鲜花，恭敬地放在了太爷爷的墓碑前，在心里倾诉着对太爷爷的思念。
这边乡下的扫墓有两个特点，一是一定要用松枝来扫墓，不能用扫把。二是祭拜时，要先拜三下，再跪着叩六下头，站起来再拜三下。
听爸爸说，扫墓起源于古代帝王“墓祭”之礼，墓祭是贵族活动。在古代，平民百姓是没有墓的。到了秦汉时期封建等级没有那么森严，老百姓有坟地后，才仿效贵族举行祭奠活动以缅怀先人，称之为家祭。到汉代以后，墓祭才逐渐形成风俗。
扫墓祭祖是从古代流传下来的风俗，我们不能忘记。在清明节给去世的亲人扫墓，是表达对亲人浓厚思念之情的一种方式。
第二单元《写作品梗概》
语文要素：
1. 借助作品梗概，了解名著的主要内容。
2. 就印象深刻的人物和情节交流感受。
3. 学习写作品梗概
习作内容：以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。
习作写法：
1. 梳理故事脉络，概括人物特点
2. 保留故事主干，去除枝节
3. 用叙述性的语言概括内容
4. 检查内容是否连贯，过渡自然
（1）简明扼要保留开头和结尾的内容
（2）特别关注段与段之间的连接是否紧密，是否过渡自然。
《鲁滨逊漂流记》梗概
鲁滨逊是一个航海家，他十分喜欢冒险。他前三次出海远行都平安返航，而第四次，他遭遇了厄运，改变了一生的轨迹。
这一次，他在航海时遇到风暴，船被风暴掀翻了。同行的伙伴们全部遇难，只有鲁滨逊奇迹般的活下来，只身来到了一座荒无人烟的小岛上。
一开始，鲁滨逊心灰意冷，不知如何是好。但是，他没有坐以待毙，而是主动熟悉环境，慢慢搞清楚了自己的处境，找了一个山洞住下来，开始了荒岛生活。
为了让自己有自控意识，他找了一根大木头，立在自己的家门前记录时间，还开始寻找食物，开拓荒地，圈养牲畜，生产小麦，想方设法做出面包。就这样，鲁滨逊用勤劳的双手为自己创造了一个生存的家园。
有一天，鲁滨逊发现了野人的脚印，他非常害怕野人会找到自己。但是，该来的还是来了，鲁滨逊看见了三十个野人要杀掉另外两个野人，他拿起枪，打了野人，解救了被抓的人，并给他取名为“星期五”。有了“星期五”的陪伴，鲁滨逊不再那么孤独。
一次偶然间，鲁滨逊发现一艘英国船停泊在孤岛附近，船上发生了叛乱，鲁滨逊打死了反动者，救下了船长，船长答应把鲁滨逊和“星期五”带回英国。
最后，鲁滨逊回到英国，结束了28年的荒岛生活。
第三单元《让真情自然流露》
语文要素：
1. 体会文章是怎样表达情感的。
2. 选择合适的内容写出真实情感。
习作内容：选择一种你印象最深的感受，先回顾让你产生这种感受的事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果情感有变化，也要把变化写清楚。
习作写法：
（1）选定一种你印象最深刻的感受
（2）巧用方法，流露真情（环境烘托、细节流露、加入独白）
（3）把情感的变化写清楚
感动
那是一个下着倾盆大雨的下午，我像往常一样回到家做作业。当我做完数学作业，准备古诗抄写时，翻遍书包都没发现语文书的踪影。我的心咯噔一下，觉得大事不妙。
“妈妈，我的语文书在学校！”我一个箭步冲出房间，对着客厅的妈妈大喊。妈妈看上去十分疲惫，正靠在椅子上闭目眼神。听到我的声音，她猛地抬起头来：“哎，你这孩子怎么这么粗心大意！”妈妈的声音带着一丝沙哑，我的心里泛起一阵自责：“我怎么总是丢三落四，不让妈妈省心呢！”“妈妈，要么别拿了，我问问同学……”还没等我说完，妈妈已经起身去拿车钥匙：“我去拿吧，明天不是要考试吗，不然你怎么复习？”说着，她开门出去了。我回到自己的房间，抓紧时间把英语作业做好了，正想倒杯水，却发现雨披正安静地躺在那，我骤然一惊，妈妈没带雨披！
我望向窗外，雨下得很大。
“咣当——”门打开了，妈妈浑身湿淋淋的，而护在怀里的语文书却依然干燥如初。“妈妈……”我的心情五味杂陈，“快去做作业吧！”妈妈把书递给了我。摸着语文书，我突然想要抱紧妈妈，我也这么做了。妈妈故作嫌弃地说：“又来粘我了，小粗心，下次别给我添麻烦了！”我响亮地应了一声！
至今想起这件事，我依然觉得心里暖洋洋的。
第四单元《心愿》
语文要素：
1. 关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。
2. 查阅相关资料，加深对课文的理解。
3. 习作时选择适合的方式进行表达。
习作内容：选择一种合适的方式，比如记叙故事、写信、或者写日记、创作诗歌等，把你最想和别人交流的心愿写下来。
习作写法：
1. 选定要表达的心愿
2. 选好材料来写心愿产生的原因
3. 用适合的方式把心愿写清楚（日记、写信、写倡议书）
心愿
心愿是什么？对我而言，心愿是现实与幻想之间的一道桥，是对美好与幸福的向往。说来，我的心愿好像有点不切实际——我希望时间过得慢一点。
我想时间过得慢一点，因为我的外婆年纪大了。她今年七十多了，个不高，长年的劳累让她背有点驼了。一张黝黑的脸上布满了皱纹，每次看到我，她嘴里便会不听地念叨：“垚垚，垚垚”，好像我就是她的全世界，只要看到我，她就会心满意足。
小时候，我喜欢黏着外婆，跟在她的屁股后面做她的小尾巴。在她家里，有一本厚厚的相册，里面全部都是我的照片。每次我去外婆家，她总会不厌其烦地一张一张翻阅，戴着老花镜，看得十分仔细：“我们去潜水，你说要抓鱼，不然你抓，你还哭个不停，你妈要打你，外婆不舍得，小孩子嘛，哪有不淘气的……”说着，外婆好像并不在意我有没有听她讲话，只是自言自语地说着，她又翻到了下一张，浑浊的眼睛充满了笑意和光彩，“你啊，每次吃东西就像个小花猫，吃得满脸都是，小馋猫！”她笑了起来，皱纹在笑容里毫不保留地绽了开来。我被外婆的笑容感染，也跟着她“哈哈哈”笑着。外婆喜欢翻相册，仿佛这样子就能重温那段过去很久的时光，照片就如同琥珀，锁住沿途的点点幸福。
现在，我的学业越来越繁重，很少有时间再回乡下。那天好不容易回家，看到外婆时， 我都吓了一跳。外婆老了，满头银发，满脸的皱纹层层叠叠地聚在一起，像个纸皮核桃。不知为何，我眼眶温热，连忙去挽她的手。
我想让时间过得慢一点，我想让外婆慢点老去，我想和外婆一起走在鹃湖湖畔，欣赏美景，听她讲我小时候的故事。无论听多少遍，都听不厌。
第五单元《插上科学的翅膀飞》
语文要素：
1. 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
2. 展开想象，写科幻故事。
习作内容：请你写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来，写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。
习作写法：
1. 了解科幻故事，确定写作方向（科学技术、令人信服）
2. 利用数据和细节，合理设想（加入数据、刻画细节、联系生活）
3. 设置情节，创设环境（设置有悬念的情节，借助资料创设环境）
人体测谎仪
你知道测谎仪吗？肯定知道吧，那你知道人体测谎仪吗？
2099年1月9日，我与小A闲聊。这时，他随口说了一句：“要是有测谎仪就好了，最好还是带在身上的，别人看不见的那种！”这句话给了我启发，我连忙跑回家，一头扎进实验室。经过我九九八十一天的打造，终于做出了测谎药水。可是我还没试验过呢，找谁当的小白鼠呢？小A，好，就他吧，反正他不是想要测谎仪吗？
第二天，我就把这件事告诉了小A，小A二话不说，直接喝了下去。喝完，他才想起来问我，怎么判断有没有撒谎呢？“撒谎的人背后会冒出红光，而且还会显示出真相，要不咱们试试？”我张口就来：“你裤子穿反了！”“红光，红光！”小A欢呼起来，“你说谎了！真相显示没有穿反！”听到这话，我毫不犹豫地喝了一口，现在开始，我就是有超能力的人了！
下课铃声响起，我去收作业了。小B是个“老赖”，十次有八次没带，而且每次找的借口都是说忘带了，“小B，你作业呢？”“我没带！”他理直气壮地回答。下一秒，他的背后闪起了红光。“我看你是没做，故意放在家里不带，是不是？”“那你……你那别跟老师说，行吗？我明天一定交！”好吧，我决定再给小B一次机会，我交代他，千万不能说谎，因为我现在有“秘密武器”了！
本以为今天不会有谁骗人了，没想到老师也骗人，明明是体育课，数学老师却说体育老师不在，其实体育老师正悠闲地在办公室喝茶呢！不过，我也不敢拆穿老师啊！
第六单元《难忘小学生活》
语文要素：
1. 运用学会的方法整理资料。
2. 策划简单的校园活动，学写策划书。
习作内容：在毕业之前，我们可以开展一下活动：举办毕业联欢会，学写活动策划书，做到分工职责明确，活动流程清楚。或者给老师、同学、母校或者自己写一封信。
习作写法：
1. 了解格式要求（策划书的格式）
2. 做好活动安排
（1）分工明确合适；
（2）流程清楚合理；
（3）内容贴合主题。
3. 制作引人入胜的节目单
（1）节日的类型丰富；
（2）节目的参与面要广；
（3）（3）节目编排的层次要清晰。
4. 写与毕业主题有关的信
（1）给母校写建议信；
（2）给未来的自己写信；
（3）给母校、老师和同学写感谢信
给母校的一封信
亲爱的母校：
您好！
时光飞速，六年的时光已经在不知不觉中悄悄溜走了。
回头看过去，才发现六年的时间过得飞快。转眼之间，我们都将踏入中学的大门，开始初中的生活。对于突如其来的分别，我的心中充满了留恋与不舍，就像刚上幼儿园的时候，孩子不舍得一下离开母亲的呵护一样。六年前，我们第一次踏入学校的大门，怀着对新生活的一丝好奇，开始了小学生涯。
母校，这六年，您就像一个慈祥的母亲，对我们细心呵护，让我们在您的怀抱中快乐健康的成长。青葱欲滴的草地上是我们玩耍的地方，明媚的教室是老师们传授知识的殿堂，升旗台前，我们严肃地向国旗敬礼，校园里所有的风景都铭刻在心。同时，我忘不了那些无私奉献的老师们，望着诲人不倦，起早贪黑的老师，我们渐渐读懂了什么是无私，什么又是奉献，我当然也忘不了那些可爱的同学们和同学们，每一次欢快的笑都历历在目，仿佛就发生在昨天。在您的怀里，我们一起经历了许多的酸甜苦辣，这些也都成了铭记在心中的回忆。
再见了，母校，再见了，老师，再见了，朋友们，再见了，我的梦刚开始的地方！
祝您
明天会更好！
您的学生：XXX
2022年X月X日
以上就是关于文章六年级下册单元作文的全部内容，再次感谢您的阅读，祝您写出属于自己的作文。
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