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如何教育孩子守规矩——电影《看上去很美》观后感
原创 愚夫 讲述传统故事
电影《看上去很美》讲述了一个发生在儿童世界的故事。
3岁男孩方枪枪被当军人的爸爸送进了幼儿园，从自由自在的童年世界，一步跨入“规矩至上”的集体生活中。
任何团队都需要规矩。幼儿园当然也不例外。一个有着几百个娃娃的幼儿园要正常运行，教育孩子守规矩绝对是必要的。
因此，园内有一整套规矩与奖惩机制，比如，按次序轮流洗屁股，听口令同时解大便……
幼儿园老师教育孩子们守规矩的主要方式是奖惩：落实规矩者，奖励小红花；落实不好者，不进行奖励；破坏规矩者，要予以惩罚。
奖惩的效果是显而易见的。孩子们为了得到老师的肯定和同学的认可，努力遵守各种规矩，以争取个人最高荣誉：5朵小红花。
方枪枪进幼儿园不久，就融入“追求”5朵小红花的洪流，使出浑身解数，竭力克服从前的小“毛病”，适应各种规矩。
可一个自由惯了的孩子，突然进入集体生活，总会有个适应过程。方枪枪虽然很努力，比如，在练习脱上衣时，使出吃奶的劲，脸憋得通红，却没有成功……
和善的唐老师看到了他的努力，建议奖给他一朵小红花。可一贯严格要求、不苟言笑的李老师拒绝了。
李老师重视的是结果：方枪枪虽然努力，但没有完成动作，如果给予奖励，岂不坏了规矩？这不能说没有道理。
但是，对方枪枪来说，几次努力下来，不仅没有得到小红花，还受到公开处罚，在心里留下了巨大的阴影。
如此三番，方枪枪渐渐对李老师产生了莫名的恐惧。
有一天夜里，方枪枪做了一个噩梦。在梦中，李老师变身为一个吃人的大妖怪，向他扑来……方枪枪从梦中惊醒了。
从李老师身上可以看到，容易被孩子“妖魔化”的师长，大概有两个特点：
1.执行规矩呆板。
2.表情僵硬、严肃。
不久，在李老师的“严格要求”下，更严重的后果出现了：方枪枪丧失了对小红花的兴趣，不仅不再努力落实规矩，还频繁地破坏规矩。
这个事实说明，李老师对方枪枪的教育失败了：一方面，她培养了一个不愿守规矩的孩子，另一方面，也将自己“妖魔化”了。
李老师的失败，不是败在守规矩的行为本身，而是败在执行规矩的过程中。
这给我们的教训是，培养孩子遵守规矩的习惯，至少要注意三点：
1.规矩应保持一定弹性。尤其要注意，在奖励的时候，既要奖励结果，也要奖励过程——忽视任何个体的主观努力，都是错误的。
2.执行规矩要基于爱心。教育的终极目标，是孩子健康成长。这意味着，师长应当更有耐心，给孩子充足的时间去适应规矩。
3.实施惩罚要适度宽容。要坚持表扬、肯定、鼓励为主，惩戒为辅。惩罚孩子务必慎重。任何一次不必要的惩罚，都可能让孩子失去对教育者的信任。
那么，怎样做才能教育孩子养成守规矩的好习惯呢？讲一个成功的例子。
中考前最紧张的日子，学霸小叶突然拒绝上学。对学生来说，上学是最基本的规矩。可小叶却不愿上学。
小叶的妈妈觉得：“我们夫妻不仅把全部希望放在孩子身上，也把全部身家都砸在她的教育上。可是，她居然在最关键的时候掉链子，是不是我们给惯的？”
如果顺着这一思路，妈妈很可能像李老师一样，更严格地要求孩子，甚至采取惩罚措施。
幸好小叶的班主任老师及时介入。
老师知道，小叶从小学开始，成绩一直是班里第一名。可进入初三后，她的成绩被同桌小严超越，心态渐渐失衡。
听妈妈讲，小叶先是回家偷偷地哭，觉得自己啥也不是。后来情绪越来越差，常常抱怨父母把自己培养成了学习机器。现在，她更是直接拒绝上学。
小叶和方枪枪的情况差不多，由努力而放弃。幸运的是，她遇到了一个好老师。老师是这样处理的：
1.拉近感情。
老师来到小叶家，告诉她：老师和同学们都很想她。老师在聊天时甚至说，班里有好几个男孩暗恋她——说这话的时候，老师的表情显然不是僵硬、严肃的。
老师还告诉她，当老师在课堂上提问一个难题，所有人都答不上来时，有同学说：“要是小叶在就好了。”
周三食堂午餐做红烧排骨，又有同学说：“这可是小叶的最爱。”
当全班最搞笑的李同学又一次引发全班爆笑时，居然特意补了一句：“每次我讲笑话，小叶笑得最魔性……”
这些话让小叶放松下来，开始默默掉眼泪，向老师讲出了心里话。
老师的这一步非常关键。当孩子不守规矩时，最重要的是与孩子平等交流，建立信任，而非用规矩、要求、期望等大道理“训斥”孩子。
只有感情亲近了，才有机会实施积极正面的引导。
2.积极看待问题。
在和善的老师面前，小叶说出了自己的真实想法：“觉得自己就是个读死书的”。
这是对自己的负面认知。但每个负面认知背后，必定存有积极的因素。
老师首先对此表示了认可，然后说：“一个人在15岁的时候，就全身都是优点，没有任何缺点，那他不是人，是神”——承认问题存在，但是是正常的。
“你能够在这个年纪，意识到自己的不够优秀，看到别人的长处，这是你的格局，也是你未来成长的空间”——指出问题背后积极的一面，及时予以肯定，并让孩子看到希望。
3.优化认知，正面引导。
老师告诉小叶：“真正的学霸，不是永远拿第一名，而是终身学习，向任何人、任何事、任何知识学习。”
这就纠正了小叶的错误认知：不是永远考第一名才是学霸，只要终身学习，就是学霸。也就是说，只要努力，小叶仍是学霸。
4.让孩子自己选择。
当小叶答应老师去上课后，老师问她：“你还要不要跟小严同桌？”
小叶认真想了想，说：“老师，还是把我们调开吧。我知道小严对我没恶意，但我的心理承受能力有限。”
老师尊重了小叶的意见。
5.及时肯定、鼓励。
到了这个时候，老师的教育已经基本成功。但老师仍继续肯定、鼓励：“谢谢你能跟老师说出你真实的想法，并且在这最关键的时期，能够调整好自己的状态。这份能力会让你的人生更开阔。”
听了这些话后，小叶信心倍增。
6.协调家庭配合。
那些日子，老师几乎天天跟小叶的妈妈通电话，主要提醒妈妈两点：
就算孩子不能保持第一，甚至最后不能升至重点高中，也是优秀的，勇敢的。
学业上，家长已经帮不到孩子，但给提供愉悦轻松的家庭氛围，告诉孩子中考不是人生的终点，这点小忙，父母理应做得到。
在老师的努力下，小叶的妈妈破天荒地让小叶十点半上床休息。这让小叶感到无比惊喜。
就这样，小叶很快走出负面情绪，按学校要求上课，全力投入到学习之中。
将两件事对比一下，不难发现：教育孩子守规矩，爱心是根本，方法很重要。倘若把规矩当作教条，不仅会破坏规矩，还教育不好孩子。
以上就是关于文章看上去很美观后感的全部内容，再次感谢您的阅读，祝您写出属于自己的作文。
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