带走的和留下的

时间: 2023-05-11 叙事作文 联系我们 人气:

作文素材大全整理带走的和留下的,读书百遍,其义自见,作文亦是如此,多看多读,对写作也是很有益处,文章仅供参考,具体需要活学活用才是真正的有所帮助,下面随小编一起来看下相关文章带走的和留下的吧。

带走的和留下的

湖北省孝感市孝南区 杨景

指导教师:陈波

  时光如梭,岁月如流。我的小学生活渐渐接近尾声,一想到马上就要离开母校,心中便有些不舍。一些琐碎的记忆随之也浮现在我的脑海里。

  读一年级的时候,我还是一个不谙世事的小孩子。我隐隐约约地记得,刚跨入那美丽而充满活力的校园时,我的眼里渗满了惶恐。当母亲悄然离我而去,我只能用那种迷茫、害怕的目光注视着老师,然而让人意想不到的是,这里的老师非常和蔼可亲,她拍拍我的肩膀,用慈爱的目光注视着我,并蹲下身子叫我别害怕,告诉我这里的老师也像妈妈……就这样,不知不觉地被老师带进了学习的殿堂。

  到了二年级,我便有些胆大了——因为我是一年级同学的姐姐了,对学校的环境由刚开始的陌生变得慢慢熟悉起来,在老师的鼓励与同学们的帮助下,我也试着与周围的人交往起来。渐渐地,我也不再害怕,与我的同学一起跳绳,一起游戏,尽情地享受着童年带来的快乐与美好。如今,当我深情地凝视着一二年级的学生时,就会想到我曾经的样子。从他们身上,我找回了当初的自己,好想回到从前,再一次地依偎在老师的怀抱里,品尝老师对学生那份浓浓的爱意;好想牵着同学的衣角再来一次“老鹰抓小鸡”……美好的时光总是那么短暂,让人倍感痛苦与无奈。

  很快,我进入了三年级,课程中便多了一门有趣的英语。即使我五音不全,但面对一个个调皮可爱的字母,我也能手不释卷。经过我多日的刻苦研究,终于有了一点点进步,甚至还取得了不错的成绩。尽管有许多同学比我更优秀,我依然感到很快乐。正如我们老师所说的,还有什么事情能比超越了自己更幸福呢?

  …………

  不知不觉到了六年级,陈老师教给我许多做人的道理。“让人们因我的存在而感到幸福”,这是我们的班训,也是大家努力的方向。多少次的休戚与共,多少次的风雨同舟。不知同学们是否记得与老师在一起挥汗如雨参加劳动的日子;是否记得与老师在一起共度生日的快乐时光;也不知同学们是否记得在家长会上我们精彩的表演。不!我相信同学们永远不会忘记,因为那是我们一起走过的美好时刻。如今,我们要离开朝夕相处的母校,怎能不让人伤感惆怅!

  人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。今天的分离是为了明天更好的相聚,我们一起约定二十年后大家再来母校相聚,那时的我们会有怎样的一种情怀呀!明天我们即将开始新的征程,在我们的匆匆歩履中,会有多彩的朝霞与和煦的夕阳沿途映照,当然,也少不了雨夜后的电闪雷鸣,乌云后的狂风暴雨。但我坚信,在母校成长中的我,一定能迎接生命中一次又一次的挑战!

  亲爱的母校,我即将和您挥手告别,我们之间发生的美好故事,我将悄悄地把它带走,同时我也会把我们对您深深的爱留下。

  教师评语:小作者通过几个小片段深情地回忆了在母校的那些日子,给读者留下了深刻的印象。文章详略得当,主题突出,结尾部分起到了画龙点睛的作用。


关键字:带走 留下分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信

以上就是关于文章带走的和留下的的全部内容,再次感谢您的阅读,祝您写出属于自己的作文。

标签:

带走的和留下的作文六年级500字

带走的和留下的作文六年级400字

最新推荐
猜你喜欢