作文素材大全整理杜郎口中学学习心得，读书百遍，其义自见，作文亦是如此，多看多读，对写作也是很有益处，文章仅供参考，具体需要活学活用才是真正的有所帮助，下面随小编一起来看下相关文章杜郎口中学学习心得吧。
可循，不至盲目。
杜郎口中学的课堂板演独具特色，成为其最大亮点。书写的规范对学生来说，是影响他们成绩的重要因素，杜郎口中学“1、2、6、8”的板演模式，对学生的书写做了精细的要求，字的大小，间距都有严格的规范。让学生在平时的演练中，逐渐养成书写认真的好习惯，同时又加深了对知识的复习巩固，一举两得。
学生间操时小组内的自我反思实则是把学生的日常行为规范贯穿到了学生的一点一滴，时刻做到严格要求自己，正身律己，才能保证课堂的高效率。
杜郎口中学之行，感受颇多，受益匪浅，在今后的教学中我要集人之长，不断打磨自己的课堂，做更好的教育。
杜郎口学习心得
刘延强
这次杜郎口之行虽然时间不长，但收获却是满满的。下面我把我的心得体会归纳为以下几点：
一、理念引领，以生为本。学生：⑴由接受知识的容器变为有自主人格的人；⑵由对考试的准备变为对人生的理解； ⑶由对知识的背记变为规律的总结；⑷由内向羞涩变为勇敢大方；⑸由自私变为公益。教师：⑴由主演变为导演；⑵由经验变为科研；⑶由现成变为生成；⑷由师长变为朋友；⑸由老师变为学生。课堂：⑴教师由传授者变成策划者；⑵一言堂变为百家鸣；⑶单纯知识型变为知识能力情感型；⑷唯一答案标准答案变为多种解答；⑸整齐划一变为灵活多变；⑹精英式变为大众化；⑺死记硬背变成体验感悟；⑻听说读写深化为演、唱、画、作；⑼接受式变为探究式。
二、创设环境解放学生
1.撤掉讲台，搬走讲桌。
2.取消插秧式课桌排放，变为以小组为单位对桌而坐。
3.增加黑板，提高板面利用次数，短平快实现了课堂效益最大化。
杜郎口中学各班教室的黑板多：前黑板，后黑板，北黑板，走廊黑板。起到了同学之间相互交流的作用，因而也就拓宽了学生彼此的知识面；第三给学生提供了一个锻炼写字的机会。通过在黑板上书写，提高了学生的硬笔书法水平，有效地解决了人们普遍担心的计算机时代学生不会写汉字的问题。
4.把时空还给学生
5.预习、展示、反馈成为特色课型。
三、课堂是舞台，学生是演员，老师是导演。课堂真正的还给了学生。杜郎口经验让我们感受到的是大多数讲课的是学生，给学生解答题的也是学生，老师只是起到了组织和点拨的作用。这样学生的学习积极性就被充分地调动起来，其学习的潜力也会被充分地挖掘出来。学生在课堂上是快乐的，就会激发学生在学习上的积极性，提高学生的学习兴趣，真正实现 “要我学”为“我要学”。充分相信学生的能力。我们原先总认为有些知识点太难，老师不讲学生就不会，或者有些要求太高，学生做不到，但杜郎口经验告诉我们只要老师的指导到位，有些不可能的事情也会成为可能。教学过程中，要密切关注所有学生的表现，在班级中成立学生学习小组，固定人员，做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。好差结合，好帮差结对子。
《杜郎口学习心得——细节决定高度》
16班 吕新彦
通过本周三去杜郎口中学实地参观学习，及结合自身班级的日常管理和教学常规，我对教学有以下几点感想。
1.对犯错学生的处理方法：当发现学生的不文明现象或其他问题时，不是一味批评，而是及时召开全班学生的现场会。通过提问“大家发现了什么？”“想到了什么？”等问题，引起大家思考。让同学们明确事件的错误所在，使犯错学生得到改正，其他同学也可以引以为戒。
2.对后进生的帮扶与提高:注意学生的学习细节。有些学生的学习成绩不错，但是性格偏内向，上课时不能做到积极发言展示自己，读书时也不能大声诵读。这时候，作为班主任老师应负起责任，分步骤让学生克服心理障碍，使之能敞开心扉和其他学生一起进步。具体步骤如：让学生自己网上查阅总结大声阅读和积极发言的好处，然后鼓励同学使他们内心树立信心，最后让他们练习大声读书以及带领学生读书，从落后生成长为学科带头人。对“后进生”要求是“一事不优，不做二事”，进行跟踪检查。同时发现他们的优点，以“参与无错”的原则鼓励学生积极进步。
3.分层次教学：分层次教学：体现了因材施教的原则。根据班内学生学习情况，使之重点学习自己薄弱的部分。另外，学生之间组成帮扶对子，相互学习共同进步。
4.走进学生的心灵世界:“亲其师，信其道”。师生之间不仅可以通过谈话法交流，还可以用书面文字进行交流。学生们都已慢慢长大，但同时具有逆反心理。遇到问题要多进行“换位思考”。
从走进校园感受的安静整洁的校园开始，经过观看杜郎口教师精神饱满的晨会，以及教学楼走廊文化和各科老师的课堂，老师们举手投足之间无不透露着文化的气息。优秀的孩子是夸出来的！通过老师的点拨和鼓励，学生们争先恐后上台展示，并且加上丰富的肢体语言和简洁明了的言谈将问题表述清楚。学生们的整洁书写也是非常精彩的亮点之一。
2018.10.13
杜郎口学习汇报
吕召国
2018年10月10日一大早，在张校长的带领下，我们初一教师一行22人到杜郎口中学学习。一路上上高速，下高速，路途颠簸，心情一直高涨。怀着崇敬，带着问题，一个小时后，到达了目的地。
一进校园，最明显的感受就是静和净，仿佛到了空无人烟的境地。张校长联系领导后，我们观摩了晨会，进入了课堂，观看了课间操，听了两个老师的报告。一些问题在心中慢慢有了答案：管理规范；人人有事干，事事有人管；课前板演，夯实基础；把课堂还给学生等等，不一而足。
细细思考，我感觉印象最深的是：一是走班制的实施，节约了时间，转换了空间，规范了学生；二是对基础学科尤其是对语文的重视，除了课堂，操场上课间让学生讲演，汇报总结，发现问题，寻找方法，反思悔过等等都有体现。
我们学习不是拿来主义，我们要深思，借鉴加工，转化形成自己的切实可行的一些思路措施，且行且学习，不断改进完善。
杜郎口学习心得
任红光
国庆开学第一周，在鲍校长的建议下，经校委会研究决定周三由张校长带队，初一全体班主任及语数外任课教师共同奔赴茌平杜郎口中学参观学习。通过一上午的学习，给我留下了深刻的印象，学校环境优雅整洁，教室走廊随处可见的优秀学生作品，教室内外到处都是黑板，学生正在认真的板演。室内学生的学习用品摆放整齐，课堂气氛活跃，每个学生都在积极思考抢着上台展示，讲起问题来一点儿都不含糊，条理清晰，配合肢体语言更显胸有成竹，宛如一个“小老师”，让参观的老师们都赞不绝口。通过看校园、进课堂、听报告和访谈师生，我把今天在杜郎口中学的所见、所闻、所想简单总结如下：
班级管理方面。杜郎口中学可以说做到了事无巨细，人人有事做、事事有人做的精细化的管理，学生的点点滴滴，教师要求的都很到位。新初一学生的板书，所有老师共同配合，用两周的时间通过采取1、2、6、8的模式让学生的板演达到了极致，干净整洁。桌子齐不齐，老师自己在地上划线；每个小组的粉笔盒都是在教师的带领下自己亲手做的；书本等物品的摆放教师都做了统一要求。发现问题及时处理现场解决，做到了规范、规矩、规格。杜郎口中学教师确实很有心，所有老师不光善于发现每一个学生的优点，打造“关之爱”团队，实现学生全面发展，而且都能做到宽容每一个孩子的缺点，用“同龄的心”去理解孩子，与孩子沟通，能站在孩子的角度去引导学生，体现了老师的细心、爱心和耐心。
课堂教学方面。首先我非常同意人家老师说的一句话：课改就要解放教师思想，观念不改变不用谈课改。前两天我看了一个小学生的作文，他
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