作文素材大全整理天宫课堂观后感400字，读书百遍，其义自见，作文亦是如此，多看多读，对写作也是很有益处，文章仅供参考，具体需要活学活用才是真正的有所帮助，下面随小编一起来看下相关文章天宫课堂观后感400字吧。
观看《天宫课堂》有感一
2022年10月12日下午15时45分，我在家观看了“天宫课堂”，此次授课是由神舟十四号飞行乘务组航天员陈东，刘洋，蔡旭哲面向我们广大青少年采取天地互动方式进行的太空授课。
中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，激发我们青少年弘扬科学精神，热爱航天事业，在我们心中撒下追逐航天梦想的种子。
首先是3名航天员在轨为我们介绍展示中国空间站问天实验舱的工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会“掉头”的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传输普及载人航天知识，激发我们对科学的兴趣。
接着实验开始了，最让我印象深刻的要数水球变“懒”实验和太空趣味饮水。其中，水球变“懒”实验，探究在微重力环境下液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现，成功演示了紫色气球从“活跃”到“变懒”的过程;太空趣味饮水，展示在微重力环境下，借助两米长的吸管，躺着就可以喝到两米外的水的有趣现象，而我们平时在地面都是采用较短的饮料管，如果饮料管太长就比较费力。
通过“天空课堂”的学习，我不仅学习到了奇妙的科学知识，同时也感受到了科学技术的力量，我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，都得益于我国先进的航天科技。我将会努力学好科学知识，去了解探索，揭开太空神秘的面纱。
飞天梦永不失重，科学梦张力无限。只要我们敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造出属于自己的梦想飞船，就一定能够迎来属于自己梦想的发射时刻，飞向属于自己的浩瀚星空!
初一（1）班
苏千宸
观看《天宫课堂》有感二
身在华夏，梦在天宫今天，我们有幸可以听到神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲进行太空授课。三位航天员介绍了中国空间站问天实验舱工作生活环境，向我们演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等实验并与地面课堂进行交流、互动。
对此，我感到十分震撼，也为我们伟大的祖国与优秀的人才感到自豪！
有了祖国的细心栽培，我们的人才一定层出不穷。70后，80后，90后，00后
乃至我们的05后，10后，都要担起未来建设美丽中华的重担，不辱使命，砥砺前行！
身在华夏，梦在天宫。希望未来能有更多的人在浩瀚的星河中自由翱翔，可能是你，可能是我，可能是每一个人。只要心怀坚定理想，付出加倍努力，流出加倍汗水，打起加倍精神，认真完成每日的习题、作业，必定会收获加倍的欢乐与成就！未来，就掌握在你我手中！加油吧！少年！有朝一日，我们必定会坐上自己心仪的那发火箭，在梦想的领域熠熠发光。
世上无难事，只要肯攀登。
初一（2）班
观看《天宫课堂》有感三
看到了这次太空授课的视频之后，真是令我大开眼界，陈冬、刘洋、蔡旭哲讲课非常生动，让我学到了很多知识。
三位航天向我们介绍和展示了他们在轨工作生活的场景，演示了微重力环境下的毛细效立、水球变“懒”等实验，平日在地面很寻常的动作到了太空，在微重力环境下，竟然变得大不一样，令我瞠目结舌!
其中，我最喜欢的一部分是由陈冬老师为我们演示的毛细效应实验，三个粗细不同的管子接触水面后，液体迅速在管子中上升。展示了在微失重的环境中水的表面张力会更加明显。
还有刘洋老师演示水球变“懒”实验。木等液体在做重力环境中会形成水球，接着放入一个钢球，水球能完全包裹铁球且不掉落。用注射器向水球施压，钢球进去时会运动，好似有粘性，钢球的加入使水球的运动发生了改变
《天宫课堂》，点燃了我们心中的科技梦想。仰望天宫，也是为了更好地脚踏实地。迢迢星汉，梦想悠远。越来越强大的中国，探索太空的步伐永无止境，华夏少年，追逐梦想的脚步也从来不会停歇!
初一（3）班
代倾城
观看《天宫课堂》有感四
中国作为一个科技大国，正一步一步的实现自己的飞天梦。太空授课，就是要让我们走进航天，了解航天，热爱航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往，对学校科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。
在10月12日我们学校全体学生及教师线上观看了《天宫课堂》。本次的演示微重力环境下毛细效应实验，水球变“懒”实验，太空趣味饮水，会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，这里面都隐藏着无数的知识，等我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难知道的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。
其中最让我吸引的是太空趣味饮水。他们在太空飞船上与我们进行了线上连线实验了用两米长的吸水管喝水，让我们十分震惊。航天员们清澈的思路，流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也能反映出他们的勤奋刻苦，精益求精的追求卓越的精神。他们的表现为我们起到了表率作用，值得我们学习。
我看完天宫课堂，感受颇深，“宇宙无穷无尽，攀登永不停息。”未来的祖国，未来的中国航天事业需要我们这一代来承担重任，我们唯有胸怀大志，脚踏实地，埋头苦干，才能不负韶华，不负祖国。
初一（4）班
苏轩
观看《天宫课堂》有感五
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”这是华罗庚先生的名言之一。
而数学是物理的理论，物理是数学的实践。自从观看了天宫课堂，我对物理有了兴趣，陈冬，刘洋、蔡旭哲三位航天员老师用他们灵活的手，做出了很多的太空小实验，讲解了实验舱的用途，丰富了我们的科学知识，启迪了我们的科学兴趣，引领了我们的科学之旅。使我们受益匪浅。
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。我一定要努力当下，不负时光！愿未来可期，为中国梦贡献自己的一份力！
初一（5）班
邓硕
观看《天宫课堂》有感六
10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站问天实验舱开讲。
由于疫情影响，我们在线和老师在直播间里共同观看了这堂课。
神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲给我们介绍了一个全新的太空教室——问天实验舱。它长17.9米、直径4.2米，约为6层楼高，是中国空间站三大舱段中的第二舱段，也是中国空间站的首个实验舱段。作为我国空间站的首个实验舱，问天实验舱拥有强大的空间科学实验能力，不仅舱内实验能力比天和核心舱大幅提升，还能够开展大规模舱外实验，就像是把一个大型科学实验室搬到了太空。航天员给我们演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等趣味实验。真是太神奇了！
短短30分钟的太空授课，拉近了我们与宇宙间的距离，让我意犹未尽。通过这次授课，我不仅收获了许多的知识，也深深感受到了我国科技技术的进步和我国国力的强大。少年强则国强，我们要努力学习，为实现梦想而努力奋斗！
初一（6）班
胡嘉宇
观看《天宫课堂》有感七
在网课期间，我们观看了“天宫课堂”，随着航天员们的声音通过信号传到千家万户，神舟十四号航天员们陈冬、刘洋、蔡旭哲和大家见面。正式开始“天宫课堂”。神秘的太空实验开始了。在太空饮水中，刘洋用 2 米长的吸管成功喝到饮料，还有水稻实验······。一个个精彩的实验显示出太空环境的特别，让我们对太空微重力环境有了直观的感受，一个个身临其境的实验，让太空梦不再遥远。追梦不息，奋斗不止。从“两弹一星”，“嫦娥”问月，“北斗”指路，“天宫”揽胜，“天问”探火，“神舟”遨游苍穹······一次次突破 , 让神话变为现实。我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空丰富且独特的资源，引导我们积极探索，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心，弘扬伟大的科学精神。太空探险永无止境。飞天梦永不失重，科学梦张力无限。我们要敢于有梦，坚持追梦。用智慧的汗水打造属于自己的宇宙飞船！飞向属于你的浩瀚宇宙！！！
初一（7）班
王志豪
观看《天宫课堂》有感八
航天员们的声音通过信号传到千家万户，神舟十四号航天员们陈冬、刘洋、蔡旭哲和大家见面。正式开始“天宫课堂”。神秘的太空实验开始了。在太空饮水中，刘洋用 2 米长的吸管成功喝到饮料，还有水稻实验······。一个个精彩的实验显示出太空环境的特别，让我对太空微重力环境有了直观的感受，一个个身临其境的实验，让太空梦不再遥远。追梦不息，奋斗不止。从“两弹一星”，“嫦娥”问月，“北斗”指路，“天宫”揽胜，“天问”探火，“神舟”遨游苍穹······一次次突破 让神话变为现实。我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空丰富且独特的资源，引导我们积极探索，让我怀着一颗热爱科学和探索未来的心，弘扬伟大的科学精神。太空探险永无止境。飞天梦永不失重，科学梦张力无限。我要敢于有梦，坚持追梦。用智慧的汗水打造属于自己的宇宙飞船！飞向属于我的浩瀚宇宙！！！初一（9）班
薛宝艺
观看《天宫课堂》有感九
初一（11）班李蔓“太空探索永无止境”随着航天员陈冬的声音，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲如约与大家见面正式开启“天宫课堂”第三次太空科学之旅。
首先3名航天员为我们介绍展示了中国空间站问天实验舱的工作生活场景。随后演示微重力环境下毛细效应实验和水球变“懒”实验，并与地面课堂进行互动交流，传播航天知识，激发我们对科学的兴趣。
最让我印象深刻的实验是水球变“懒”实验。航天员刘洋提前做好了一个水球。和我们一起探索微重力环境下，水球的振动会有哪些有趣的现象?首先，她用注射器喷出空气，快速的冲击水球，这时我们看到水球的振动比较剧烈，如何可以减小这种震动呢?她往水球内加入了一个空心钢球，钢球钻进了水球里，这时她又以同样的力度用注射器喷出空气，冲击水球，水球好像变懒了一样。这个实验告诉我们在微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现。
通过这些有趣的实验，让我们学习到了科学知识，同时也感受到了科学技术的力量，我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立。我们是中国的下一代接班人，我们要努力学好科学知识，去了解探索，揭开太空神科的面纱，争取为我国未来的科技发展贡献自己的一份微薄之力。
初一（11）班
李蔓
观看《天宫课堂》有感十
星空浩瀚无比，探索永无止境。中国的航天事业快速发展，从“嫦娥”揽月到“羲和”逐日，从“天和”遨游星辰到“悟空”“慧眼”探索宇宙奥秘。这都离不开航天人员不辞劳苦，废寝忘食，特别能攻关的精神。
2022年10月12日，“天宫课堂”第三课正式开讲，“太空教师”陈冬，刘洋，蔡旭哲这几位航天员在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
这一次天宫课堂陈冬和刘洋老师为我们介绍了科学手套箱、生命生态实验柜、低温存储柜等高科技实验器材，令我叹为观止。航天员老师们用五个小实验让大家了解了在失重环境下物体的变化以及它变化的原理，让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情。
在这几个小实验中，我最感兴趣的就是水球变”懒”的小实验了。首先，刘洋老师用注射器快速冲击水球，水球剧烈的振动起来，怎样使水球减小振动呢？只见刘洋老师在水球内加入了一个空心钢球，再用同样的力度来冲击它。没想到这次水球的振动真的减小了，好像变“懒”了一样。这个实验让我知道，小球的加入使流体的振动发生一定的变化，让我感到十分有趣。
鲁迅先生曾说过：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”虽然前人已经为我们开辟了这条崭新的道路，取得了举世瞩目的成就，但探索浩瀚宇宙， 建设航天强国，仍是我们不懈追求的航天梦。所以从现在开始，让我们好好学习，携手共创更美好、更强大的航天强国吧！
初一（12）班
蒋嘉赋
以上就是关于文章天宫课堂观后感400字的全部内容，再次感谢您的阅读，祝您写出属于自己的作文。
标签：
